第104回全国高校サッカー選手権大会において鹿島学園を準優勝に導いた鈴木雅人監督が、2026年2月26日（木）深夜2時35分～3時05分にテレビ東京で放映される番組「FOOT×BRAIN＋」に出演する。

鈴木監督は、全くの無名校を全国常連校へと押し上げた名将。同氏が特待制度、スペイン遠征、AI教育の導入などを経て、全国準優勝へと導くまでの軌跡とその哲学を追う。
 
## 番組概要 
 
**放送局：** テレビ東京   
**番組名：** FOOT×BRAIN＋   
**タイトル：** 選手権準Ｖ鹿島学園を変えた監督の“自己改革”   
**放送日時：** 2026年2月26日（木）深夜2時35分～3時05分   
**番組内容：** かつて高校サッカー界の無名校だった鹿島学園を、全国常連、そして選手権準優勝へと押し上げた鈴木雅人監督。就任当初の“超スパルタ指導”から一転、スペイン遠征で価値観を覆され、「選手の考えを最優先」「曖昧な言葉を捨てる」など、自らを変える改革に踏み出した。対話と具体性を武器に、選手の思考力と主体性を引き出す育成術とは？高校サッカーの未来を変える指導哲学に迫る。   
 
## 出演者 
 
【ＭＣ】勝村政信   
【ＢＲＡＩＮ】鈴木雅人（鹿島学園サッカー部監督）   
【アナリスト】柿谷曜一朗（ブラジルW杯日本代表）   
【進行】山本倖千恵（テレビ東京アナウンサー）   
 
## 関連情報 
 
【番組公式ホームページ】   
　https://www.tv-tokyo.co.jp/footbrain/   
【番組公式YouTube】   
　https://www.youtube.com/@FOOTBRAINch   
【番組公式X】   
　@foot_brain   
　https://x.com/foot_brain   
【番組公式Instagram】   
　@footxbrain   
　https://www.instagram.com/footxbrain/  

　  
▶ダイヤモンド・ビジョナリー 鹿島学園特集  
https://www.diamondv.jp/feature/kashimagakuen

第104回全国高校サッカー選手権大会において鹿島学園を準優勝に導いた名将・鈴木雅人監督が、2026年2月26日（木）深夜2時35分～3時05分にテレビ東京で放映される番組「FOOT×BRAIN＋」に出演する。

2月26日(木) テレビ東京「FOOT×BRAIN+」に鹿島学園・鈴木雅人監督が出演！全国準優勝躍進の秘密に迫る

## 国際教養大学の「20年の軌跡」描くドキュメンタリーが金賞受賞、審査員が評価した「知られざる凄み」
　国際教養大学（AIU）の開学20周年記念ドキュメンタリーが、日経BPコンサルティング大学ブランド・デザインセンター（BDCU）主催の『大学広報メディアアワード2025』動画コンテンツ部門において、最高位となる金賞を受賞したことがわかった。
## 異例の「英語のみの授業」「留学義務」で高等教育を先導
　2004年4月に開学し、2024年で20周年を迎えた国際教養大学。「グローバルリーダーの輩出」を使命とし、日本の高等教育では異例ともいえる「すべて英語の少人数授業」や「1年間の留学義務」といった革新的なカリキュラムを導入してきた。その独自の教育環境は高く評価されており、英国の教育専門誌「タイムズ・ハイヤー・エデュケーション」（THE）による日本大学ランキング2025で総合10位にランクインしたほか、「2023年度グッドデザイン・ベスト100」を受賞するなど、日本の大学の国際化を牽引する存在として知られている。
## 「何もない」場所からの挑戦、卒業生が描くリアルな20年
　華々しい実績の一方で、その道のりは決して平坦ではなかったようだ。

　今回金賞を受賞したドキュメンタリー[「国際教養大学の20年の歩み / Twenty Years of AIU」](https://www.youtube.com/watch?v=4ltN3u0ti_I)は、膨大なインタビューとアーカイブ映像を通して、その軌跡を浮き彫りにしている。

　開学間もない頃から大学を支えてきた教職員や卒業生、在学生たちが語るのは、新設大学ならではの苦労や葛藤だという。「何もない」地で、前例のない道を切り拓いてきた彼らの回想は、どこか不器用でありながらも、まっすぐな情熱に満ちているとのことだ。

　本作の制作にあたっては、同大の卒業生が取材・演出・編集を一貫して担当したという。故・中嶋嶺雄初代学長のテレビ放送アーカイブ映像などを分析しつつ、関係者への深度のあるインタビューを実施。世代や立場の異なる一人ひとりの記憶を重ね合わせることで、大学に受け継がれる精神と価値を映像として具現化したようだ。

　また、本作は対外的な広報だけでなく、在学生や教職員などが大学の原点や進むべき方向を再認識するための「内向けの広報媒体」としての役割も意識して制作されたという。

## 「一大学の広報の枠を超えた」と審査員も絶賛
　こうした制作姿勢と完成度の高さは、審査員からも高い評価を獲得している。

　「膨大な取材量、映像の取れ高が要求されるドキュメンタリー番組に匹敵する完成度。抑えのきいた映像表現が、逆に短期間で驚くべき実績を上げてきたAIUの知られざる凄みを感じさせる。一流大学の一角を占めることに甘えないメッセージは、一大学の広報としての枠を超えて、日本の高等教育に問題を投げかけるほどのパワーを持つ。真の広報と言える一本」

　国内でも類を見ないユニークな教育手法を貫き、大学変革の最前線で奮闘してきた国際教養大学。その20年の記録は、単なる広報動画にとどまらず、日本の高等教育史における貴重な資料としての価値も帯びていると言えそうだ。


## 国際教養大学の「20年の軌跡」描くドキュメンタリーが金賞受賞、審査員が評価した「知られざる凄み」
国際教養大学（AIU）の開学20周年記念ドキュメンタリーが、日経BPコンサルティング大学ブランド・デザインセンター（BDCU）主催の『大学広報メディアアワード2025』動画コンテンツ部門において、最高位となる金賞を受賞したことがわかった。
## 異例の「英語のみの授業」「留学義務」で高等教育を先導
2004年4月に開学し、2024年で20周年を迎えた国際教養大学。「グローバルリーダーの輩出」を使命とし、日本の高等教育では異例ともいえる「すべて英語の少人数授業」や「1年間の留学義務」といった革新的なカリキュラムを導入してきた。その独自の教育環境は高く評価されており、英国の教育専門誌「タイムズ・ハイヤー・エデュケーション」（THE）による日本大学ランキング2025で総合10位にランクインしたほか、「2023年度グッドデザイン・ベスト100」を受賞するなど、日本の大学の国際化を牽引する存在として知られている。
## 「何もない」場所からの挑戦、卒業生が描くリアルな20年
華々しい実績の一方で、その道のりは決して平坦ではなかったようだ。

今回金賞を受賞したドキュメンタリー[「国際教養大学の20年の歩み / Twenty Years of AIU」](https://www.youtube.com/watch?v=4ltN3u0ti_I)は、膨大なインタビューとアーカイブ映像を通して、その軌跡を浮き彫りにしている。

開学間もない頃から大学を支えてきた教職員や卒業生、在学生たちが語るのは、新設大学ならではの苦労や葛藤だという。「何もない」地で、前例のない道を切り拓いてきた彼らの回想は、どこか不器用でありながらも、まっすぐな情熱に満ちているとのことだ。

本作の制作にあたっては、同大の卒業生が取材・演出・編集を一貫して担当したという。故・中嶋嶺雄初代学長のテレビ放送アーカイブ映像などを分析しつつ、関係者への深度のあるインタビューを実施。世代や立場の異なる一人ひとりの記憶を重ね合わせることで、大学に受け継がれる精神と価値を映像として具現化したようだ。

また、本作は対外的な広報だけでなく、在学生や教職員などが大学の原点や進むべき方向を再認識するための「内向けの広報媒体」としての役割も意識して制作されたという。

## 「一大学の広報の枠を超えた」と審査員も絶賛
こうした制作姿勢と完成度の高さは、審査員からも高い評価を獲得している。

「膨大な取材量、映像の取れ高が要求されるドキュメンタリー番組に匹敵する完成度。抑えのきいた映像表現が、逆に短期間で驚くべき実績を上げてきたAIUの知られざる凄みを感じさせる。一流大学の一角を占めることに甘えないメッセージは、一大学の広報としての枠を超えて、日本の高等教育に問題を投げかけるほどのパワーを持つ。真の広報と言える一本」

国内でも類を見ないユニークな教育手法を貫き、大学変革の最前線で奮闘してきた国際教養大学。その20年の記録は、単なる広報動画にとどまらず、日本の高等教育史における貴重な資料としての価値も帯びていると言えそうだ。


国際教養大学の開学20周年記念ドキュメンタリーが、『大学広報メディアアワード2025』動画コンテンツ部門で金賞を受賞した。開学からの苦難と挑戦の軌跡を、卒業生による制作で描いた本作。「ドキュメンタリー番組に匹敵する」と評されたその内容は、一大学の広報を超えた資料的価値を持つという。

「何もない」場所からどう世界へ？ 国際教養大学、20年の激闘を描いた動画が映し出す“急成長の裏側”

　[アメリカのMBAを考える　前編　「米国MBAの魅力とは」](https://www.diamondv.jp/article/qiQMKWm1nKxfXTpc8S3CMQ)

　世界初のオンラインMBAは米国コロラド州のアスペン大学が1987年に開始したと言われている。今日では世界各国でオンラインMBAプログラムが提供されているが、とりわけ国土の広い米国では遠隔教育技術の発展も相まって、オンラインMBAは著しい成長を遂げてきている。

![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/tmFYXiec7kX3RpCa9zd7MX/91929f29-09c1-441c-8bf0-530503a9f18a.jpg)

## オンラインMBAへのシフト
　この流れに拍車をかけたのがコロナ禍であった。完全オンラインMBAプログラムを提供する米国の認定校数は、2016-17年度に284校だったところからコロナ禍の2020-21年度には526校へと激増した。2025年、Poets & Quantsが発表したレポートによると2023年時点で米国オンラインMBAプログラムは732まで増加しており、MBA取得コースに在籍する学生の実に58％がオンラインで学んでいる(*1)。

　パンデミックがこの増加要因であることに疑いの余地はないが、オンラインMBAプログラムが提供する低コストと柔軟性という価値が、この勢いに拍車をかけていると言ってよいだろう。フルタイムで働きながらビジネススクールに通い、現職でのキャリアや得られる給与を諦める必要もなく、しかも学んだことをリアルタイムで現職の仕事に応用できるという大きな利点がある。

　ビジネススクールにおけるオンライン教育の普及は、学習経験だけでなく入学要件にも変化をもたらしている。例えば、アメリカの名門校パデュー大学のビジネススクールが提供するオンライン経済学修士課程（MS in Economics）は、入学要件として英語試験のスコア提出の必要がない。オンラインプログラムは様々なツールを使えば英語力のハードルを解消できるというのが同大学の入試担当による説明だ。

　もちろん最低限の英語力がなければ米国大学の修士課程を修了することはできない。現地留学であろうとオンラインであろうと同じカリキュラムで学べば得られる知識やスキルの差は本質的にはないはずで、得られる学位は同じMBAであることに変わりはない。

## 米国MBA取得の好影響
　実際、日本で働きながら米国オンラインMBAを取得したことで、その後の年収アップを得ている社会人はいる。日本で唯一、米国州立大学のMBAを完全オンラインで取得できるマサチューセッツ州立大学MBA（UMass MBA）の2021年卒業生を対象に行われた調査では(*2)、卒業生の43.5%が年収1,400万円以上、約66.6%が年収増加を実現している。米国オンラインMBA取得が昇進や転職にも良い影響を与えていると言えよう。

![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/tmFYXiec7kX3RpCa9zd7MX/4e4c8668-9520-48b8-89e7-7094b83083e3.jpg)

## 日本で米国MBAを学べる環境に
　UMassオンラインMBAは、日本国内から全課程をオンラインで修了でき、学費も約32,000ドルと比較的抑えられており、条件を満たせば最大128万円の教育訓練給付金の対象にもなる。プログラムによっては学費・生活費・キャリア中断で無給になる機会費用を合わせると4,800万円ほど必要な米国留学MBA取得と比べ、圧倒的に費用対効果は高い。

　もちろん、現地留学で得られる人的つながりや異文化体験といった価値はオンラインでは代替しづらい。しかし、オンラインだからこそキャリアを中断せずMBAを取得できるメリットは大きく、経済面のみならずライフイベントや家庭の事情も考慮しながら柔軟に米国MBAを取得できるのはより良い選択肢だと言えよう。

![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/tmFYXiec7kX3RpCa9zd7MX/e61443a0-3c64-4304-93e9-33102dcf1326.png)

　MBAは単に学位を得ることではなく、入学から取得の過程を通じて自らのキャリアを見つめ直し、今後の生き方を考え、身につけた知識とスキルをどのように活かすかを考えるプロセスそのものだ。オンラインで本格的な米国MBAを取得できる今日、このプロセスをより多くの社会人が経験することで、キャリアの可能性を拓き、グローバル人材として活躍することを願っている。
　  
　宇坂　純  
パスメイクホールディングス株式会社 代表取締役社長  
株式会社アビタス 代表取締役社長  

　  
　註：  
(*1)出典： https://poetsandquants.com/2025/01/18/online-mba/  
(*2)出典： https://www.abitus.co.jp/information/mba/almni_survey_20250219.html


[アメリカのMBAを考える　前編　「米国MBAの魅力とは」](https://www.diamondv.jp/article/qiQMKWm1nKxfXTpc8S3CMQ)

世界初のオンラインMBAは米国コロラド州のアスペン大学が1987年に開始したと言われている。今日では世界各国でオンラインMBAプログラムが提供されているが、とりわけ国土の広い米国では遠隔教育技術の発展も相まって、オンラインMBAは著しい成長を遂げてきている。

![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/tmFYXiec7kX3RpCa9zd7MX/91929f29-09c1-441c-8bf0-530503a9f18a.jpg)

## オンラインMBAへのシフト
この流れに拍車をかけたのがコロナ禍であった。完全オンラインMBAプログラムを提供する米国の認定校数は、2016-17年度に284校だったところからコロナ禍の2020-21年度には526校へと激増した。2025年、Poets & Quantsが発表したレポートによると2023年時点で米国オンラインMBAプログラムは732まで増加しており、MBA取得コースに在籍する学生の実に58％がオンラインで学んでいる(*1)。

パンデミックがこの増加要因であることに疑いの余地はないが、オンラインMBAプログラムが提供する低コストと柔軟性という価値が、この勢いに拍車をかけていると言ってよいだろう。フルタイムで働きながらビジネススクールに通い、現職でのキャリアや得られる給与を諦める必要もなく、しかも学んだことをリアルタイムで現職の仕事に応用できるという大きな利点がある。

ビジネススクールにおけるオンライン教育の普及は、学習経験だけでなく入学要件にも変化をもたらしている。例えば、アメリカの名門校パデュー大学のビジネススクールが提供するオンライン経済学修士課程（MS in Economics）は、入学要件として英語試験のスコア提出の必要がない。オンラインプログラムは様々なツールを使えば英語力のハードルを解消できるというのが同大学の入試担当による説明だ。

もちろん最低限の英語力がなければ米国大学の修士課程を修了することはできない。現地留学であろうとオンラインであろうと同じカリキュラムで学べば得られる知識やスキルの差は本質的にはないはずで、得られる学位は同じMBAであることに変わりはない。

## 米国MBA取得の好影響
実際、日本で働きながら米国オンラインMBAを取得したことで、その後の年収アップを得ている社会人はいる。日本で唯一、米国州立大学のMBAを完全オンラインで取得できるマサチューセッツ州立大学MBA（UMass MBA）の2021年卒業生を対象に行われた調査では(*2)、卒業生の43.5%が年収1,400万円以上、約66.6%が年収増加を実現している。米国オンラインMBA取得が昇進や転職にも良い影響を与えていると言えよう。

![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/tmFYXiec7kX3RpCa9zd7MX/4e4c8668-9520-48b8-89e7-7094b83083e3.jpg)

## 日本で米国MBAを学べる環境に
UMassオンラインMBAは、日本国内から全課程をオンラインで修了でき、学費も約32,000ドルと比較的抑えられており、条件を満たせば最大128万円の教育訓練給付金の対象にもなる。プログラムによっては学費・生活費・キャリア中断で無給になる機会費用を合わせると4,800万円ほど必要な米国留学MBA取得と比べ、圧倒的に費用対効果は高い。

もちろん、現地留学で得られる人的つながりや異文化体験といった価値はオンラインでは代替しづらい。しかし、オンラインだからこそキャリアを中断せずMBAを取得できるメリットは大きく、経済面のみならずライフイベントや家庭の事情も考慮しながら柔軟に米国MBAを取得できるのはより良い選択肢だと言えよう。

![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/tmFYXiec7kX3RpCa9zd7MX/e61443a0-3c64-4304-93e9-33102dcf1326.png)

MBAは単に学位を得ることではなく、入学から取得の過程を通じて自らのキャリアを見つめ直し、今後の生き方を考え、身につけた知識とスキルをどのように活かすかを考えるプロセスそのものだ。オンラインで本格的な米国MBAを取得できる今日、このプロセスをより多くの社会人が経験することで、キャリアの可能性を拓き、グローバル人材として活躍することを願っている。
　  
宇坂　純  
パスメイクホールディングス株式会社 代表取締役社長  
株式会社アビタス 代表取締役社長  

　  
註：  
(*1)出典： https://poetsandquants.com/2025/01/18/online-mba/  
(*2)出典： https://www.abitus.co.jp/information/mba/almni_survey_20250219.html


米国ではコロナ禍以降オンラインMBAが急増し、現在は学生の約6割がオンラインで学ぶ。柔軟性や低コストが魅力で、仕事を続けながら学べる利点も大きい。今はUMassMBAなど日本から取得可能なプログラムもあり、キャリアの可能性を拓き、グローバル人材として活躍できる選択肢として注目されている。

アメリカのMBAを考える　後編　「選択肢としてのオンラインMBA」

　MBA（経営学修士）は、日本では歴史が浅いものの、欧米においてその歴史は19世紀にまで遡る。中でもアメリカは長い歴史を誇る多彩なスクールが様々なMBAプログラムを提供しており、多くの志願者を惹きつけている。

![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/qiQMKWm1nKxfXTpc8S3CMQ/a24fc63d-f9e0-42f4-9bd1-019f8cf574b5.jpg)

　MBAスクールの世界ランキングとして広く参照されているQS Global MBA Rankingの2025年版データが発表された。同ランキングを過去３年ごとに遡り、上位30校を国別に集計すると、アメリカが半数近くを占めていることが分かる(*1)。
 
![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/qiQMKWm1nKxfXTpc8S3CMQ/d4bdd27e-82d8-4e68-b8ae-855ad18dd3a2.png)

## 米国MBAの魅力
　国の規模や学校数からしてアメリカが突出するのは当然かもしれないが、ケースメソッド教育法、経営学教育の品質認証機関の設置、エグゼクティブMBA、オンラインMBAなど、これら世界初の取り組みは全てアメリカで始まっており、ビジネスのスピードと変化に対応した革新が行われ続けていることは米国MBAの魅力だろう。

　MBAはキャリアチェンジのきっかけになる「パスポート」を取得できる一方で、特に上位校への入学に際しては競争率も高く、留学をすれば厖大な費用もかかる。それでも多くのビジネスパーソンがMBA取得を目指すのは、時間とお金に見合うリターンが得られると信じているからだ。

![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/qiQMKWm1nKxfXTpc8S3CMQ/a83b8a42-a75c-4316-b55d-255d190ae7cc.jpg)

## MBAの評価指標
　そこで注目したのがQS Global MBA Rankingが開示している「Return On Investment（投資利益率）」と「Employability（雇用可能性）」のスコアである。ROIはMBA取得に投じた大きなコストをその後のキャリアでいかに早く回収できるか、雇用可能性は雇用主からの大学の評判や卒業生の就職率等の複数の指標で評価されている。

　世界トップ30に複数校がランクインしている上位３カ国のスクールのスコアを集計してみた。ROIではフランスが高いスコアを示しているが、全体として米国はROIと雇用可能性の両面で複数の世界上位校を持つイギリスやフランスよりも総じて高いスコアになっていることが分かる。
 
![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/qiQMKWm1nKxfXTpc8S3CMQ/8e944499-89bf-49cb-bf37-46749bbad6a5.png)

　米国MBAスクールの雇用可能性の高さは教育内容や知名度だけではなく、企業やそこで働くアルムナイ（再雇用者）とのネットワークが強固でキャンパスでの豊富なリクルーティング機会も多い上に、米国は労働市場として高給職が豊富であることが考えられる。

## MBAランキングと雇用との関係
　例えば2025年のMBA世界ランキング1位である米国スタンフォード大学は、88％の卒業生が卒業後3カ月以内に就職できている上に、オファーされた基本給の平均は2700万円、このうち64％の卒業生は平均1450万円の業績連動賞与もオファーされている(*2)。高給職へのキャリアチェンジが実現できることが、米国MBAの高いROIと雇用可能性の数値に表れていると考えてよいだろう。

![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/qiQMKWm1nKxfXTpc8S3CMQ/7195d5cf-8a61-4a7d-9932-d41dc69d79b4.png)
 
　一方、近年ではMBA取得目的で米国へ留学する日本人学生数は減少している(*3)。コロナ禍を経て回復はしたものの、長期トレンドでは減少傾向にあると見てよい。円安傾向や直近では米国政府の学生ビザ発給に対する考え方の変化も見られる中、選択肢として注目されるのが米国オンラインMBAプログラムである。後編ではこの可能性について見てみたい。  
　  
　宇坂　純  
パスメイクホールディングス株式会社 代表取締役社長  
株式会社アビタス 代表取締役社長

　  
　註：  
(*1) 複数国にキャンパスがあるスクールの場合、本部が置かれている国で集計。  
(*2) 出典: [2024 MBA Employment Report](https://www.gsb.stanford.edu/sites/default/files/2024-12/2024%20MBA%20Employment%20Report.pdf)。1ドル＝145円換算。  
(*3) アクシオムによる調査。[日本からのMBA留学生数の推移](https://www.axiom.co.jp/mba/table/table001)

　  
　[アメリカのMBAを考える　後編　「選択肢としてのオンラインMBA」](https://www.diamondv.jp/article/tmFYXiec7kX3RpCa9zd7MX)

MBA（経営学修士）は、日本では歴史が浅いものの、欧米においてその歴史は19世紀にまで遡る。中でもアメリカは長い歴史を誇る多彩なスクールが様々なMBAプログラムを提供しており、多くの志願者を惹きつけている。

![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/qiQMKWm1nKxfXTpc8S3CMQ/a24fc63d-f9e0-42f4-9bd1-019f8cf574b5.jpg)

MBAスクールの世界ランキングとして広く参照されているQS Global MBA Rankingの2025年版データが発表された。同ランキングを過去３年ごとに遡り、上位30校を国別に集計すると、アメリカが半数近くを占めていることが分かる(*1)。
 
![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/qiQMKWm1nKxfXTpc8S3CMQ/d4bdd27e-82d8-4e68-b8ae-855ad18dd3a2.png)

## 米国MBAの魅力
国の規模や学校数からしてアメリカが突出するのは当然かもしれないが、ケースメソッド教育法、経営学教育の品質認証機関の設置、エグゼクティブMBA、オンラインMBAなど、これら世界初の取り組みは全てアメリカで始まっており、ビジネスのスピードと変化に対応した革新が行われ続けていることは米国MBAの魅力だろう。

MBAはキャリアチェンジのきっかけになる「パスポート」を取得できる一方で、特に上位校への入学に際しては競争率も高く、留学をすれば厖大な費用もかかる。それでも多くのビジネスパーソンがMBA取得を目指すのは、時間とお金に見合うリターンが得られると信じているからだ。

![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/qiQMKWm1nKxfXTpc8S3CMQ/a83b8a42-a75c-4316-b55d-255d190ae7cc.jpg)

## MBAの評価指標
そこで注目したのがQS Global MBA Rankingが開示している「Return On Investment（投資利益率）」と「Employability（雇用可能性）」のスコアである。ROIはMBA取得に投じた大きなコストをその後のキャリアでいかに早く回収できるか、雇用可能性は雇用主からの大学の評判や卒業生の就職率等の複数の指標で評価されている。

世界トップ30に複数校がランクインしている上位３カ国のスクールのスコアを集計してみた。ROIではフランスが高いスコアを示しているが、全体として米国はROIと雇用可能性の両面で複数の世界上位校を持つイギリスやフランスよりも総じて高いスコアになっていることが分かる。
 
![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/qiQMKWm1nKxfXTpc8S3CMQ/8e944499-89bf-49cb-bf37-46749bbad6a5.png)

米国MBAスクールの雇用可能性の高さは教育内容や知名度だけではなく、企業やそこで働くアルムナイ（再雇用者）とのネットワークが強固でキャンパスでの豊富なリクルーティング機会も多い上に、米国は労働市場として高給職が豊富であることが考えられる。

## MBAランキングと雇用との関係
例えば2025年のMBA世界ランキング1位である米国スタンフォード大学は、88％の卒業生が卒業後3カ月以内に就職できている上に、オファーされた基本給の平均は2700万円、このうち64％の卒業生は平均1450万円の業績連動賞与もオファーされている(*2)。高給職へのキャリアチェンジが実現できることが、米国MBAの高いROIと雇用可能性の数値に表れていると考えてよいだろう。

![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/qiQMKWm1nKxfXTpc8S3CMQ/7195d5cf-8a61-4a7d-9932-d41dc69d79b4.png)
 
一方、近年ではMBA取得目的で米国へ留学する日本人学生数は減少している(*3)。コロナ禍を経て回復はしたものの、長期トレンドでは減少傾向にあると見てよい。円安傾向や直近では米国政府の学生ビザ発給に対する考え方の変化も見られる中、選択肢として注目されるのが米国オンラインMBAプログラムである。後編ではこの可能性について見てみたい。  
　  
宇坂　純  
パスメイクホールディングス株式会社 代表取締役社長  
株式会社アビタス 代表取締役社長

　  
註：  
(*1) 複数国にキャンパスがあるスクールの場合、本部が置かれている国で集計。  
(*2) 出典: [2024 MBA Employment Report](https://www.gsb.stanford.edu/sites/default/files/2024-12/2024%20MBA%20Employment%20Report.pdf)。1ドル＝145円換算。  
(*3) アクシオムによる調査。[日本からのMBA留学生数の推移](https://www.axiom.co.jp/mba/table/table001)

　  
[アメリカのMBAを考える　後編　「選択肢としてのオンラインMBA」](https://www.diamondv.jp/article/tmFYXiec7kX3RpCa9zd7MX)

MBAは高いROIと雇用可能性で世界的に評価が高い。中でもアメリカは長い歴史を誇る多彩なスクールが様々なMBAプログラムを提供しており、教育の質に加え、企業や卒業生との強固なネットワーク、豊富なリクルーティング機会、高給職の多さから抜きん出た魅力を持ち、多くの志願者を惹きつけている。

アメリカのMBAを考える　前編　「米国MBAの魅力とは」

　少子化による深刻な人手不足を背景に、日本では外国人材の受け入れが急速に進んでいる。2024年10月の時点で、国内の外国人労働者数は230万人を超え、過去最多を記録している。特に、「技術・人文知識・国際業務」などの専門的・技術的な分野だけでなく、「身分に基づく在留資格」「特定技能」など新しい制度に基づく在留者が増加しているのだ。

　このような社会的変化に伴い、日本語教育の重要性も一層増している。そのような中、外国人が日本で働き生活するためには、日本語の習得が必要不可欠である。こうした背景のもと、日本語教育を担う日本語教師の専門性が再評価され、2024年にはついに日本語教師が国家資格（登録日本語教員）として制度化された。

　日本語教師という職業は、今後どのような役割を果たしていくのか。
ファーストキャリアとして日本語教師の道を選び、現在「TCJ日本語教員養成講座」を提供する、パスメイクグループの株式会社TCJグローバルの徳田淳子氏に伺った。

![徳田淳子氏](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/rENyTFfaGA5SjiuWwPFVs4/d70b59b1-b608-4ef8-bb9d-91c3832c45a5.png)

## 日本語教師に求められる役割とは？
　日本語教師とは、日本語を母語としない人々に日本語と日本文化を教える専門職です。対象は留学生、就労者（技人国、技能実習、特定技能など）、永住・定住者など多岐にわたり、それぞれの置かれている環境や目的に応じた柔軟な教育が求められます。

　単なる語学指導にとどまらず、生活支援や異文化理解の促進など、多文化共生社会の実現に貢献する役割も担います。国家資格化により、今後はさらに高度な専門性や実務能力が必要とされ、教育のフィールドは国内外に広がっており、国際的に活躍する機会も増えています。

![日本語教員養成講座の様子１](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/rENyTFfaGA5SjiuWwPFVs4/7e4e0fbc-e77f-4337-883f-1c64b1b2d54a.jpg)
![日本語教員養成講座の様子２](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/rENyTFfaGA5SjiuWwPFVs4/a13cb801-8af0-436f-98d1-caf16cb9d024.png)

## 日本語教師の需要と新たな広がり
　日本では、少子化に伴う労働力不足を補うため、外国人労働者の受け入れが進んでおり、外国人労働者が日本社会に適応するための日本語教育の必要性が年々高まっています。日本語学校や自治体などが運営する地域教室だけでなく、企業研修などへも教育の場は広がり、多様化しています。

　特に、技能実習や特定技能ビザで来日する外国人労働者にとって基礎的な日本語能力の習得は不可欠であり、日本語教師の役割が広がっています。教師は単なる語学指導者としてだけでなく、現場での支援者としての役割も期待されています。

　さらに、新型コロナウイルスの影響で、オンライン日本語教育が急速に普及しました。これにより、物理的な制約を超え、国内の地方部といった日本語教育が行き届いていない地域だけでなく、世界中に存在している日本語学習者に教育を提供できるようになりました。

　語学学習プラットフォームやオンラインスクールを通じて働くフリーランスの教師が増えており、オンライン教育ではITリテラシーや教材デジタル化対応能力、非対面でのコミュニケーション能力が求められるなど、教師には柔軟な対応力が求められます。

　2024年に創設された「登録日本語教員」制度は、日本語教育の質を確保し、日本語教師の専門性を担保する国家資格制度です。資格取得には、国家試験に合格し教育実習を修了する「試験ルート」と、文科省認定の課程を修了し国家試験の応用試験に合格する「養成機関ルート」があります。これにより、より高い専門性と実務能力を持つ教師の育成の整備が進められています。株式会社TCJグローバルが提供するTCJ日本語教員養成講座も、これらのルートに適した講座を提供しています。

![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/rENyTFfaGA5SjiuWwPFVs4/3d96ec3c-a4b7-43ff-8fa3-149a8225e89f.png)

## 多様な背景を持つ日本語教師たち
　日本語教師は、年齢や職歴に関係なく誰もが挑戦できる職業です。ファーストキャリアとして日本語教師を選ぶ人もいれば、他業種からの転身でセカンドキャリアとして取り組む人もいます。常勤講師、非常勤講師でも働けますし、オンラインで自由な働き方を選ぶ人も増えており、そのキャリア形成は非常に多様です。特に近年では、人生100年時代において、長く活躍できる知的労働として、セカンドキャリアとしての注目が集まっています。

　また、注目すべきは、日本語を母語としない、いわゆる「セミネイティブ」な日本語話者が教師として活躍していることです。TCJ日本語教員養成講座では、元留学生などの日本語非ネイティブの受講者が増えており、資格取得後に教壇に立つ事例も実際にあります。彼らは日本語学習者にとって、日本社会で活躍するリアルなロールモデルともなるため、その教育的価値と社会的意義は大きいです。将来的に母国に戻ったとしても、日本語教師として日本と母国をつなぐ役割を果たすことも可能です。

　日本語教育を通じて、多様な人々の生き方に寄り添い、社会に貢献する―日本語教師は、これからの日本社会において不可欠な「専門職」であり、「生涯の仕事」となる可能性を秘めています。

![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/rENyTFfaGA5SjiuWwPFVs4/070b880b-59c8-40b9-bfe2-60cc90ef556g.png)

少子化による深刻な人手不足を背景に、日本では外国人材の受け入れが急速に進んでいる。2024年10月の時点で、国内の外国人労働者数は230万人を超え、過去最多を記録している。特に、「技術・人文知識・国際業務」などの専門的・技術的な分野だけでなく、「身分に基づく在留資格」「特定技能」など新しい制度に基づく在留者が増加しているのだ。

このような社会的変化に伴い、日本語教育の重要性も一層増している。そのような中、外国人が日本で働き生活するためには、日本語の習得が必要不可欠である。こうした背景のもと、日本語教育を担う日本語教師の専門性が再評価され、2024年にはついに日本語教師が国家資格（登録日本語教員）として制度化された。

日本語教師という職業は、今後どのような役割を果たしていくのか。
ファーストキャリアとして日本語教師の道を選び、現在「TCJ日本語教員養成講座」を提供する、パスメイクグループの株式会社TCJグローバルの徳田淳子氏に伺った。

![徳田淳子氏](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/rENyTFfaGA5SjiuWwPFVs4/d70b59b1-b608-4ef8-bb9d-91c3832c45a5.png)

## 日本語教師に求められる役割とは？
日本語教師とは、日本語を母語としない人々に日本語と日本文化を教える専門職です。対象は留学生、就労者（技人国、技能実習、特定技能など）、永住・定住者など多岐にわたり、それぞれの置かれている環境や目的に応じた柔軟な教育が求められます。

単なる語学指導にとどまらず、生活支援や異文化理解の促進など、多文化共生社会の実現に貢献する役割も担います。国家資格化により、今後はさらに高度な専門性や実務能力が必要とされ、教育のフィールドは国内外に広がっており、国際的に活躍する機会も増えています。

![日本語教員養成講座の様子１](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/rENyTFfaGA5SjiuWwPFVs4/7e4e0fbc-e77f-4337-883f-1c64b1b2d54a.jpg)
![日本語教員養成講座の様子２](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/rENyTFfaGA5SjiuWwPFVs4/a13cb801-8af0-436f-98d1-caf16cb9d024.png)

## 日本語教師の需要と新たな広がり
日本では、少子化に伴う労働力不足を補うため、外国人労働者の受け入れが進んでおり、外国人労働者が日本社会に適応するための日本語教育の必要性が年々高まっています。日本語学校や自治体などが運営する地域教室だけでなく、企業研修などへも教育の場は広がり、多様化しています。

特に、技能実習や特定技能ビザで来日する外国人労働者にとって基礎的な日本語能力の習得は不可欠であり、日本語教師の役割が広がっています。教師は単なる語学指導者としてだけでなく、現場での支援者としての役割も期待されています。

さらに、新型コロナウイルスの影響で、オンライン日本語教育が急速に普及しました。これにより、物理的な制約を超え、国内の地方部といった日本語教育が行き届いていない地域だけでなく、世界中に存在している日本語学習者に教育を提供できるようになりました。

語学学習プラットフォームやオンラインスクールを通じて働くフリーランスの教師が増えており、オンライン教育ではITリテラシーや教材デジタル化対応能力、非対面でのコミュニケーション能力が求められるなど、教師には柔軟な対応力が求められます。

2024年に創設された「登録日本語教員」制度は、日本語教育の質を確保し、日本語教師の専門性を担保する国家資格制度です。資格取得には、国家試験に合格し教育実習を修了する「試験ルート」と、文科省認定の課程を修了し国家試験の応用試験に合格する「養成機関ルート」があります。これにより、より高い専門性と実務能力を持つ教師の育成の整備が進められています。株式会社TCJグローバルが提供するTCJ日本語教員養成講座も、これらのルートに適した講座を提供しています。

![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/rENyTFfaGA5SjiuWwPFVs4/3d96ec3c-a4b7-43ff-8fa3-149a8225e89f.png)

## 多様な背景を持つ日本語教師たち
日本語教師は、年齢や職歴に関係なく誰もが挑戦できる職業です。ファーストキャリアとして日本語教師を選ぶ人もいれば、他業種からの転身でセカンドキャリアとして取り組む人もいます。常勤講師、非常勤講師でも働けますし、オンラインで自由な働き方を選ぶ人も増えており、そのキャリア形成は非常に多様です。特に近年では、人生100年時代において、長く活躍できる知的労働として、セカンドキャリアとしての注目が集まっています。

また、注目すべきは、日本語を母語としない、いわゆる「セミネイティブ」な日本語話者が教師として活躍していることです。TCJ日本語教員養成講座では、元留学生などの日本語非ネイティブの受講者が増えており、資格取得後に教壇に立つ事例も実際にあります。彼らは日本語学習者にとって、日本社会で活躍するリアルなロールモデルともなるため、その教育的価値と社会的意義は大きいです。将来的に母国に戻ったとしても、日本語教師として日本と母国をつなぐ役割を果たすことも可能です。

日本語教育を通じて、多様な人々の生き方に寄り添い、社会に貢献する―日本語教師は、これからの日本社会において不可欠な「専門職」であり、「生涯の仕事」となる可能性を秘めています。

![img](https://storage.diamondv.jp/photos/inserted/rENyTFfaGA5SjiuWwPFVs4/070b880b-59c8-40b9-bfe2-60cc90ef556g.png)

外国人労働者の増加に伴い、日本語教育の需要が急増しているなか、2024年には日本語教師が国家資格化され、その専門性が再評価されている。多様な背景を持つ人々が日本語教師として活躍し、社会に不可欠な役割を果たしている。

これからの日本語教師に期待される、新たな役割とは？

　アパレル業界において、シーズン前に生産数量を決め、海外で計画生産する手法はもはや一般的だ。コスト抑制のための合理的な仕組みに見えるが、実態は「予測」と「需要」が乖離する大きなリスクをはらんでいる。当てが外れれば、在庫の山だ。売れ過ぎて、品切れとなれば商機を逃す。どちらにせよ、企業にとっては手痛い損失となる。

　昨今、SDGsへの関心が高まる中で、廃棄や無駄を生む企業に対する消費者の視線はかつてないほど厳しくなっている。「作った分だけを、確実に売り切る」。この理想のビジネスモデルを半世紀以上にわたって追求し続けているのが、靴下専門店を展開するタビオだ。同社がいかにして市場の需要と工場を直結させる仕組みを築き上げたのか、その歩みにはいくつもの「転換点」があった。

## 「売れないものを作るな」――心に刻まれた指針
　実はタビオも、創業間もない頃は「作りすぎ」による経営危機に直面していたという。

　創業者である越智直正氏が、13年間の丁稚奉公（でっちぼうこう）を経てタビオの前身となる靴下卸業「ダンソックス（以下、ダン）」を1968年に起業した当時のことだ。当時は越智氏が自身の感性で気に入った靴下を大量に作る傾向があり、過剰発注による借金は創業わずか5年で7,000万円にまで膨れ上がっていた。当時のダンの年商に匹敵する、天文学的な数字である。

　金策に走り回る中で、越智氏が経理担当者に「どうすれば金を“返す”側のやり手になれるか」と漏らした際、返ってきたのはあまりにシンプルな言葉だった。

　「売れるものを売れるだけ作ればいい。売れないものを作るな」

　丁稚時代から需要を当てることの難しさを痛感していた越智氏は、「それができたら苦労はない！」と反発したという。しかし、在庫の重みに押しつぶされそうになっていた彼にとって、この言葉は呪縛のように、そして確かな指針として胸に深く刻まれることになった。

## タバコ屋の店先でひらめいた「ユニットコントロール」
　当時のダンは大阪を中心に商いをしていたが、資金難ゆえに余分な在庫を持つ余裕はなかった。そこで営業マンが卸先を回り、在庫を確認しては売れた分だけを補充する「店頭第一」の管理を徹底。大阪の環状線を電車で一周しながら在庫を埋めていくという、泥臭い手法を続けていた。

　越智氏には「自分が一生懸命作った靴下が売れ残るのはかわいそうだ」という独特の愛着もあり、売り場の“歯抜け”を嫌い、即座の補充にこだわった。

　そんなある日、高知の婦人服専門店から取引の申し出が舞い込む。販路拡大は魅力だが、高知まで頻繁に在庫確認には行けない。一度は断った越智氏だが、店主の熱意に押され、「なんとかする方法を考える」と約束してしまう。

　そのアイデアは、意外な場所で生まれた。ふと立ち寄ったタバコ屋で、店主が売れたパンの種類と数を電話で卸先に報告している光景を目にしたのだ。

　「これだ！」

　越智氏はすぐさま、品番別の在庫数を週に一度、電話で報告してもらう仕組みを考案した。納品数から在庫を引けば、売れた数が正確にわかる。今でこそ当たり前に聞こえるが、当時としては画期的な「ユニットコントロールシステム」の誕生だった。この誠実な管理体制が信頼を呼び、高知を皮切りにダンの商圏は全国へと広がっていく。

## 書店の「スリップ」が教えてくれた効率化の極意
　取扱店が170店を超えた頃、再び壁が立ちはだかる。商品数が増えすぎて、店頭の販売員が在庫を数える負担が限界に達したのだ。

　越智氏は再びヒントを求めて本屋へ向かった。そこで会計時、店主が本から「スリップ」と呼ばれる短冊状のカードを抜き取る動作に目を留める。それが書籍の情報と注文書を兼ねていると知った瞬間、靴下への応用がひらめいた。

　靴下に品番やカラーを記した管理カードを添付し、販売時に切り取って本社へ郵送してもらう。この「カード方式」の導入により、現場の負担を抑えつつ、正確な販売動向を把握することが可能になったのである。

## テレビ番組から着想を得た、驚きのIT戦略
　しかし、このカード方式も全国1,400店規模になると、物理的な処理能力を超えてしまう。社員が朝から晩までカードの整理に追われる姿を見て、越智氏が次に目をつけたのは、1980年代当時まだ珍しかった「コンピュータ」だった。

　驚くべきは、その着想源だ。歌謡番組で歌手の情報を引き出すのにコンピュータが使われているのを見て、「これを靴下の管理に使えないか」と考えたというから、その発想の柔軟さには脱帽する。

　1984年の直営店「靴下屋」の展開を機に、POSレジの導入を強烈に推進。本社、卸先、直営店、さらにはフランチャイズ加盟店や「国内の協力工場」までをネットワークで結び、販売状況をリアルタイムで共有する仕組みを作り上げた。これこそが、現在もタビオの根幹を支えるサプライチェーンの正体である。

## 効率化の先にある「理念共同体」という絆
　タビオのシステムが単なる「絵に描いた餅」に終わらなかった理由は、ITの力だけではない。そこには「最高の靴下を作って、三方良しの商売をしよう」という創業の理念を共有する、人間同士の強いつながりがあった。

　タビオの協力工場のほとんどは国内にあり、越智氏と苦楽を共にしてきた職人たちだ。彼らとは近い距離で語り合い、利害を超えて手を取り合う「理念共同体」であったからこそ、市場の動きに合わせて工場が即座に動くという、血の通ったネットワークが実現したのだ。

　日常の些細な光景からヒントを得て、執念で形にしてきた在庫管理の仕組み。その裏側にあるのは、一足の靴下に込められた、作り手と売り手の矜持（きょうじ）に他ならない。


アパレル業界が抱える「大量廃棄」の課題。靴下専門店「タビオ」は、いかにして「売れるものを売れるだけ作る」という理想を実現したのか。創業時の巨額の借金、タバコ屋や本屋で見つけた経営のヒント、そしてIT導入。効率化の裏にあるのは、国内工場と築き上げた「理念の共同体」だった。独自の供給網の軌跡を辿る。

「売れるものを、売れるだけ作る」理想の実現へ。タビオ生産システムの根底にある「理念の共同体」とは

　第一生命保険株式会社（代表取締役社長：隅野　俊亮）では、2025年９月から10月にかけて2025年『サラっと一句！わたしの川柳コンクール』（以下、サラ川(せん)）を実施しました。

 **2025年の『サラ川』応募総数は54,302句！その中から全国優秀100句が決定！** 
  
　今回は、物価高、AI、快進撃を続ける大谷翔平選手など前年と同様の句のほか、古古古米や2025年ならではの語句で日常を詠んだ作品が優秀100句に輝きました。  

　また、2025年も全国9団体の自治体や警察のみなさまと一緒に川柳で地元を盛り上げる『地元サラ川』を実施。各地域の個性溢れるテーマに沿って詠まれた作品が、あわせて14,829句集まりました。  
　そんな2025年の“サラ川”の頂点を決める投票受付を開始します。あなたの一票をお待ちしています。

## 2025年ならではの一句
　大阪・関西万博の公式キャラクターとして人気者となったミャクミャクや、初の女性総理大臣が誕生した自民党総裁選、SNSでバズった楽曲のワンフレーズなど、2025年ならではの語句を巧みに使って身近な出来事を詠んだ句も優秀100句にランクインしました。  
- ミャクミャクと　続く気配の　物価高（おとちゃん）
- 物価高　惣菜戦の　午後6時（とんかつ）
- 寝起きでも　よだれまみれも　ビジュいいじゃん（愛息子１歳くん）
## AI時代の到来、暮らしのあちこちに浸透中
　生成AIや対話型AIが急速に広がり、身近な存在になりつつあります。便利さに感嘆しつつも、困惑する場面も増え、AIが浸透していることを実感します。AIと共に暮らす日常を、身近な視点でユーモアたっぷりに詠んだ作品が目立ちました。
- 感涙の　スピーチ書いたの　ＡＩです（世渡り上手）
- ＡＩか？　志望動機が　皆同じ（面接勘）
- ＡＩに　相談してから　人に聞く（アサノ）
## 古古古米の行き着く先は？
　日本国内で米不足が深刻化し、「令和の米騒動」では、ついに古古古米まで登場。それでも価格は下がらず家計を圧迫。日本の米文化を揺るがす問題になっています。そのような状況をも笑いに変えたユーモラスな句が多く寄せられました。
- 古古米と　言われぬように　自己研鑽（8番出口探し中）
- 古古古米　家事新米の　俺が炊く（御茶 温子）
- 古々々米　待てど暮らせど　ここ、来まい（鉄鋼太郎）
## キャッシュレス決済でまさかの無一文に？
　2024年に新紙幣が発行された一方で、スマホ決済などキャッシュレス化はますます加速。今では、スマホ決済が当たり前となり、財布よりもスマホが必需品となっています。しかし、その反面、電池切れなどの思わぬ落とし穴に遭遇してしまうこともあるようです。
- 娘から　小遣いちょうだい　ＰＡＹＰＡＹで（まどぱぱ）
- バッテリー　切れて使えぬ　ペイ払い（ピアノカフェ）
- キャッシュレス　充電無くなり　無一文（ぱなっぷ）
## 急速に進むデジタル化！ジェネレーションギャップに苦笑い
　行政手続きから買い物まで、至るところでデジタル化が進んでいます。便利な反面、覚えることの多さに四苦八苦。若い世代との“当たり前”の違いに驚いたり戸惑ったり…。思わず苦笑いしてしまう世代間ギャップを詠んだ作品が多数応募されました。
- テレビ見て　スワイプしてる　三歳児（逆ペリカン）
- サンタから　置き配きたと　子がはしゃぎ（山宗雲水）
- おままごと　疲れてるから　ウーバーで（配達人パパ）
## “推し活”は若返りの特効薬
　若者文化と思われがちだった推し活も、今やシニア世代まで広がっています。今年は、人生経験豊富な親世代・シニア世代が“推し”を見つけ、日々の活力にしている様子を詠んだ作品が寄せられました。世代を超えて推しを応援する姿は、微笑ましくエネルギーに満ちています。
- 婆ちゃんを　乙女に変える　推しライブ（やんちゃん）
- 気づいたら　子どもの推しが　我が推しに（わわママ）
- 子は就活　妻は推し活　俺カツカツ（ワンコイン）
##  2025年 『サラっと一句！わたしの川柳コンクール』投票受付開始！
　2026年１月29日（木）より、全国優秀100句の中から2025年 『サラっと一句！わたしの川柳コンクール』ベスト10を決める投票を実施します（３月18日（水）投票締切）。  
 **「優秀100句」はこちら！** 
[【2025年 『サラっと一句！わたしの川柳コンクール』特設サイト】](https://event.dai-ichi-life.co.jp/company/senryu/index.html)

### 特別企画「やきにく川柳」優秀賞決定！
　今回は、家族や友だちと一緒に食べると楽しい「やきにく川柳」を開催しました。ほっこりしたり、食欲をそそられたり、思わず笑える句がサラ川ファンのみならず、やきにくが大好きな皆さまからもたくさん寄せられました。「今夜は、やきにくが食べたい！」と思ってしまう選ばれし作品は、ミラシルby第一生命と公式Xで公開中！こちらもお見逃しなく。  
URL：https://mirashiru.dai-ichi-life.co.jp/article/1502846  
公式X：https://x.com/daiichilife_QOL  

### ご当地版サラ川『地元サラ川(ジモサラ)』入選作品発表！
　「サラ川」を活用し、地方創生の一環として、全国の自治体・警察と協働で行なっているご当地版サラ川『地元サラ川（ジモサラ）』を実施しました。
　今年度は全国から９団体（自治体・警察等）が参加。毎年恒例のテーマである「お国自慢」や「詐欺撲滅」、「SDGs」など各都道府県ならではのテーマで詠まれたユニークな作品が寄せられました。
詳しくは、同日発表のニュースリリースをご参照ください。  
URL：https://www.dai-ichi-life.co.jp/company/news/pdf/2025_039.pdf

### 《2025年『サラっと一句！ わたしの川柳コンクール投票』詳細》
- ■投票期間
2026年1月29日（木）～3月18日（水）
- ■投票方法
第一生命ホームページから投票を受け付けています。  
第一生命担当者がお届けする専用の「投票用紙」からも投票が可能です。  
パソコン/スマートフォンからの投票  
URL：https://event.dai-ichi-life.co.jp/company/senryu/index.html  
- ■投票者に抽選で素敵なプレゼント（総計700名様）  
- A賞 流氷明け ボイル毛がに	50名様  
- B賞 レコルト 自動調理ポット	50名様  
- C賞 群馬「花山うどん」 鬼ひも川３人前つゆ付き 	500名様  
お知り合いを紹介でWチャンス！  
今回、投票していただける方をご紹介ください！  
ご紹介いただいた方に抽選でプレゼント！  
- Wチャンス賞 ゴディバ パティスリー アソートメント ８個×２セット 100名様  
　※賞品は選べません。
### ■ベスト10発表
2026年5月下旬に、第一生命ニュースリリース、ホームページおよび第一生命担当者がお届けする「サラ川ニュース」にて発表予定です。  
発表時期は変更となる場合があります。  
### ■注意事項
- 第一生命での契約の有無にかかわらず投票できます。ただし、投票できる方は成人に限ります。
- 投票はホームページ、または投票用紙から、お一人さま一票限りとさせていただきます。
- 第一生命の社員ならびにその家族は投票できません。
- 第一生命が同時期に実施するキャンペーンと重複しての当せんができない場合があります。
- 事情により、予告なく本投票の内容を変更または実施を中止する場合があります。
- 当せんの発表は、賞品のお届けをもってかえさせていただきます。
- 第一生命のキャンペーンでは、応募時にクレジットカード番号などの入力を求めることはありません。


1985年に始まった『サラリーマン川柳』。2021年度、第35回の節目に「サラ川（せん）」の愛称はそのまま『サラっと一句！わたしの川柳コンクール』へ名称変更。2025年9～10月に募集した、通算39回目の優秀100句が決まりました！

2月26日(木) テレビ東京「FOOT×BRAIN+」に鹿島学園・鈴木雅人監督が出演！全国準優勝躍進の秘密に迫る

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